Capítulo de libro

Este capítulo no se dedica a un material de naturaleza literaria sino a una forma de comunicación que aporta enriquecimiento a la palabra. Se han escogido aquellos medios de comunicación que probablemente se encuentran en la biblioteca y el aula. La imagen: para qué sirve, como puede interpretarse, cuál es su posible uso pedagógico, cuáles son los equipos más comunes y cómo podrían ser aprovechados de la manera más racional. Se aborda el radio y sus posibilidades pedagógicas, aunque se podría usar también un tocadiscos o tocacintas. Se analizan algunas ventajas y desventajas de la TV y se hacen algunas recomendaciones para su control. En la sección de cine se hacen reflexiones básicas que pueden servir como criterios para la selección de cine infantil de calidad. Se abordan las revistas infantiles y los comics. Lo que se desea con este texto es despertar la curiosidad del docente para documentarse y complementarse la información elemental aquí ofrecida.