Artículo de revista

Aprender a aprender es, en primera instancia, aprender a leer, con lo que la lectura se transforma en el instrumento fundamental del desarrollo humano social. Pero la lectura es una habilidad o capacidad que se desarrolla casi exclusivamente durante la infancia, lo que la convierte en componente estratégico de la educación concebida como instrumento del desarrollo, y de los procesos sociales que la hacen realidad: aprendizaje de la lectura, producción y distribución de libros para niños. Se tocan brevemente los procesos y actores relacionados con la lectura infantil, más ampliamente los sistemas de información que existen para apoyar la lectura infantil y otros temas relacionados. América Latina, bajo los auspicios de la OEA y con asesoría del Banco del Libro de Venezuela, ha desarrollado durante más de una década, una red de centros de documentación especializado en literatura infantil.