Artículo de revista

El proyecto se llevó a cabo en mayo y junio de 1994. Uno de los objetivos: facilitar a quien desee hacer uso de los documentos y la información necesarios para implementar un proyecto semejante. Algunas de las conclusiones: que la instrucción bibliográfica es muy necesaria para el maestro universitario dado el efecto multiplicador sobre los alumnos; que las sesiones de clase sean horizontales para que ambas partes expongan y generen reflexiones, pues el objetivo común es el uso óptimo de los servicios bibliotecarios; que los temas deben tratarse con diferente cobertura y profundidad en distintos subgrupos, según su nivel de conocimiento respecto del uso de la biblioteca; y que el proyecto debe ser eminentemente práctico y calcularse el tiempo óptimo de implementación.