O curso de pós-graduação em Biblioteconomía da UFMG : análise e perspectivas.
Tipo de material:
TextoIdioma: Portugués Otro título: The master course in Librarianship of the UFMG : analysis and perspectives [Título paralelo]Tema(s): Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil). Escola de Biblioteconomia | Escuelas de Bibliotecología | Enseñanza de la Bibliotecología | Educación de Postgrado | Brasil | Educación BibliotecológicaRecursos en línea: Acceso a documento electrónico | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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INFOBILA
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INFOBILA INFOBILA | General | 1 | Estanteria | IBL-1031 |
Artículo de revista
O curso de pós-graduação em Biblioteconomia da Escola de Biblioteconomia da UFMG desde su credenciamento até a presente data apresenta considerável desenvolvimento alcançado através de um elenco de disciplinas apropriado, interrelacionamento com outros cursos de mestrado UFMG, participação significativa de doutores e tentativa concreta de articulação entre ensino e pesquisa. A atuação do curso (docentes e discentes) reflete o amadurecimento atingido pelo mesmo, quer nas pesquisas realizadas quer nas suas preocupações para fazer face a possíveis exigências presentes e futuras.
El posgrado en Bibliotecología de la Escola de Biblioteconomia de la UFMG desde su creación hasta la actualidad presenta un considerable desarrollo alcanzado a través de una gama de disciplinas afínes, interrelación con otros posgrados de la UFMG, participación significativa de los especialistas y la tentativa latente de articulación entre enseñanza e investigación. La actuación del curso (docentes-estudiantes) refleja la madurez del mismo, en las investigaciones realizadas y en sus preocupaciones por hacer frente a las posibles exigencias actuales y futuras.
Sice its accreditation in 1980 up to now the Graduate course in Library Science of Escola de Biblioteconomia da UFMG has presented considerable development attained through the oferring of an appropiate program of courses at the UFMG, a significant participation of doctors anda objective effort to articulate teaching and research. The course performance (lecturers and students) reflects a mature stage achieved by it in research carried out as well as course procedures to face possible demands -presento or future.
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