Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02016nam a2200301 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20220519101226.0 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
987538075X |
| 033 ## - FECHA/HORA Y LUGAR DE UN ACONTECIMIENTO |
|---|
| Fecha/hora formateada |
20060830, |
| Código de clasificación de área geográfica |
MX - |
| Código de clasificación de subárea geográfica |
CUIB |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
IBL01000017677 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
SPA |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
|---|
| Código MARC del país |
AR |
| 050 ## - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
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| Número de clasificación |
Z1003 |
| Número de documento/Ítem |
H135 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Cañón, Mila |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Sobre la formación del hábito lector en la escuela. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires, Argentina : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Novedades Educativas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La autora reflexiona acerca de las dificultades que manifiestan los niños y jóvenes para acercarse a la lectura y a la literatura, mencionando que son muchos los factores que intervienen, aunque, tanto padres como docentes y aún especialistas siempre presentan entre otras causas el auge de la cultura audiovisual, juguetes electrónicos, el poco tiempo disponible para las actividades extraescolares, aclara que, si bien esto es cierto no lo es todo. Sostiene que la lectura no es una práctica aislada de las demás propuestas culturales. Por lo anterior, considera fundamental promover un nuevo acercamiento a la literatura, incitar a una lectura aguda y crítica, a la vez que placentera y recreativa, se trata de motivar una nueva pasión por los libros y estimular a jóvenes y niños para que a través del juego y actividades compartidas, desarrollen su creatividad e imaginación y puedan seleccionar su propia lectura. Presenta, de manera breve, los aspectos que a nivel escolar intervienen en esta problemática y las diversas formas de penetrar en el campo de la animación así como los criterios para seleccionar los textos literarios /CUIB |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
Analíticas |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lectura |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Promoción de la Lectura |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Conducta Lectora |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Selección de Literatura Infantil |
| 651 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO |
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| Nombre geográfico |
Argentina |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Hermida, Carola |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
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| Encabezamiento principal |
El hábito lector : |
| Edición |
goce estético y comprensión del mundo |
| Descripción física |
p. 71-80 |
| Datos de la serie del documento relacionado |
Proyecto En la escuela 2002 |
