Internet implementation in Brazilian K-12 schools (Registro nro. 41657)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01604nam-a2200289-a-4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220519100928.0 |
| 033 ## - FECHA/HORA Y LUGAR DE UN ACONTECIMIENTO | |
| Fecha/hora formateada | 20000629, |
| Código de clasificación de área geográfica | MX - |
| Código de clasificación de subárea geográfica | CUIB (010923) |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | IBL01000010844 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | ENG |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA | |
| Código MARC del país | CA |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | REV |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Foia, Luiz Antonio |
| 222 ## - TÍTULO CLAVE | |
| Título clave | Internet research : |
| Información calificativa | electronic networking applications and policy |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Internet implementation in Brazilian K-12 schools |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Canada, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1997 |
| 340 ## - MEDIO FÍSICO | |
| Base y configuración del material | Papel |
| 362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL | |
| Fecha de publicación y/o designación secuencial | Vol. 7, Núm. 4, p. 301-304 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Artículo de revista |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Internet es un fenómeno real. Esta tecnología está empezando a difundirse en todos los campos de nuestra sociedad, incluyendo la educación. Pero Internet no viene solo; un nuevo modus operandi está empezando a ser desplegado en los segmentos productivos de nuestro mundo. Se presenta un sistema para poner en práctica Internet K-12 en escuelas brasileñas. Se muestra cómo hacer de Internet una herramienta pedagógica capaz de resaltar las habilidades cognitivas de los alumnos y hacer posible la reingeniería de los procesos productivos dentro de las escuelas. Señalando los principales obstáculos para poner en práctica el acceso a Internet, considerando el escenario educativo brasileño. Se exponen las conclusiones acerca de la necesidad de un nuevo paradigma para las escuelas y cómo Internet puede ser útil para definirlo y crearlo |
| 651 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO | |
| Nombre geográfico | Brasil |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Escuelas |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Internet |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Tecnología de la Información |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Total de préstamos | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación de la Biblioteca del Congreso | Estanteria | General | INFOBILA | INFOBILA | INFOBILA | IBL-10789 | 19/05/2022 | 1 | INFOBILA |