The role of public libraries in literacy education. (Registro nro. 39809)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01679nam a2200277 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220519100838.0 |
| 033 ## - FECHA/HORA Y LUGAR DE UN ACONTECIMIENTO | |
| Fecha/hora formateada | 19981028, |
| Código de clasificación de área geográfica | MX - |
| Código de clasificación de subárea geográfica | CUIB (009016) |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | IBL01000008974 |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | ENG |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA | |
| Código MARC del país | US |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | REV |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Zapata, María Elena. |
| 222 #0 - TÍTULO CLAVE | |
| Título clave | Libri |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | The role of public libraries in literacy education. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Estados Unidos, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1994. |
| 340 ## - MEDIO FÍSICO | |
| Base y configuración del material | Papel |
| 362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL | |
| Fecha de publicación y/o designación secuencial | Vol. 44, Núm. 2, p. 123-129 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Artículo de revista |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Aborda el analfabetismo como un nuevo concepto de desarrollo social en el que las bibliotecas públicas desempeñan un importante papel. Tras analizar el problema de analfabetismo como una expresión de un acceso desigual a la riqueza social, los recursos de información y el conocimiento, define el analfabetismo funcional como un proceso que les permite a los individuos participar en el desarrollo y cambio sociales. Propone para alcanzar esto, dos líneas de acción para las bibliotecas públicas: como aliado de las instituciones y organizaciones que desempeñan actividades de alfabetización, y como unidad de servicio que puede suministrarle recursos de información a quienes participan en la alfabetización. Concluye afirmando que la biblioteca pública es una reivindicación democrática y que debería contribuir a incorporar a los individuos al desarrollo social como garantía de una mejor vida en la que el lema "Educación para todos" sea una realidad./ CUIB |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Alfabetización |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Bibliotecas públicas |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Papel Social de la biblioteca |
| 651 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO | |
| Nombre geográfico | Venezuela |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Total de préstamos | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación de la Biblioteca del Congreso | Estanteria | General | INFOBILA | INFOBILA | INFOBILA | IBL-8941 | 19/05/2022 | 1 | INFOBILA |