Conozcamos la literatura infantil (Registro nro. 37299)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 01878nam-a2200349-a-4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
campo de control | 20220519100729.0 |
033 ## - FECHA/HORA Y LUGAR DE UN ACONTECIMIENTO | |
Fecha/hora formateada | 19970221, |
Código de clasificación de área geográfica | MX - |
Código de clasificación de subárea geográfica | CUIB (006487) |
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
Número de control de sistema | IBL01000006463 |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | SPA |
044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA | |
Código MARC del país | CO |
050 ## - CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
Número de clasificación | Z1003/V45/1993/v.2 |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Venegas, María Clemencia |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Conozcamos la literatura infantil |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
Mención de edición | 3ª ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | Santafé de Bogotá: |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | CERLALC, PROCULTURA, |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 1993 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | p. 79-149 |
340 ## - MEDIO FÍSICO | |
Base y configuración del material | Papel |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
Nota de contenido con formato | Capítulo de libro |
520 ## - SUMARIO, ETC. | |
Sumario, etc. | El material se divide en dos partes: la primera define y estudia la literatura infantil; la segunda toma en cuenta diversos aspectos pertinentes en cuanto a su selección. Los temas llevan la siguiente secuencia: analiza qué es la literatura infantil y algunas características. Se mencionan brevemente cuáles son las fallas más comunes de la producción literaria para niños. Se propone un esquema de clasificación para la literatura infantil, acompañado de ejemplos de cada tipo. Se presenta una reseña breve sobre los cambios que ha experimentado la literatura infantil en América Latina y en Colombia. En la segunda parte se analizan algunos aspectos vinculados a la selección de libros para niños. La sección pretende recoger una serie de pautas para el adulto que elige libros para niños; cómo reconocer los elementos esenciales, qué criterios utilizar, cómo se hace un análisis literario básico, etc. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Crítica Literaria |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Literatura Infantil |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Promoción de la Lectura |
651 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO | |
Nombre geográfico | Colombia |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
Término no controlado | Análisis de Contenido |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
Término no controlado | Análisis de Textos |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
Término no controlado | Libros infantiles |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Bernal, Luis Darío |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Muñoz, Margarita |
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
Título | Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula |
Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Total de préstamos | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
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Clasificación de la Biblioteca del Congreso | Estanteria | General | INFOBILA | INFOBILA | INFOBILA | IBL-6431 | 19/05/2022 | 1 | INFOBILA |