El fomento del gusto por la lectura, una contribución de la biblioteca escolar en la formación de la comunidad infantil. (Registro nro. 17198)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01765nam a2200217 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220519095451.0 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | CUI01000018685 |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | TESIS/2001/L |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Herrera Delgado, Lizbeth Berenice |
| 245 #3 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El fomento del gusto por la lectura, una contribución de la biblioteca escolar en la formación de la comunidad infantil. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | L. B. Herrera Delgado, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2001. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 243 p. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Licenciatura en Bibliotecología) -- UNAM. Facultad de Filosofía y Letras, Colegio de Bibliotecología |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | La investigación presenta el proyecto de un curso-taller autorizado por la SEP y aplicado en una escuela primaria vespertina, que tiene como principal objetivo: establecer estrategias para el fomento del gusto y desarrollo de habilidades lectoras en la educación primaria. El primer capítulo lo inicia con la lectura y sus conceptos, las diferentes corrientes psicológicas para comprender el proceso de lectura, haciendo énfasis en la psicogenética. El segundo capítulo se aboca al tema de el lector. En el capítulo tres abarca el tema de la biblioteca escolar, su conceptualización, objetivos, funciones, servicios, colecciones, promoción, estrategias de fomento a la lectura y el perfil del personal. El capítulo cuarto lo dedica al curso-taller, presenta las características de la escuela y de los alumnos, la planeación del curso y los métodos, su conducción e instrumentos de evaluación. Finalmente presenta los resultados de la evaluación del curso /CUIB |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Bibliotecas Escolares |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Conducta Lectora |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Fomento de la Lectura |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | México |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Promoción de la Lectura |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ramírez Leyva, Elsa Margarita, |
| Término indicativo de función/relación | asesora |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Total de préstamos | Clasificación | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación de la Biblioteca del Congreso | Tesis | CUI | CUI | Libros | 0200000645 | 14/03/2018 | 1 | Libros |