Educação continuada para bibliotecários :
Merlo Crespo, Isabel.
Educação continuada para bibliotecários : Características e perspectivas em um cenário de mudanças. - Brasil : University of Pittsburgh, 2006. - Cuatrimestral - Vol. 7, no. 25-26 (jul. / dic., 2006), p. 1-15
Periodicidad: cuatrimestral A partir del número 6 del año 2000 la revista cambio de nombre a "Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología". El link es de la página Redalyc. (La fecha de publicación del artículo no necesariamente coincide con la página que se recopilan los datos). El documento en texto completo no se encuentra en la página oficial de la revista, se puede consultar en texto completo (PDF).
Artículo de revista
Ante las transformaciones surgidas de la sociedad de la información, procesos de globalización y de diseminación de los recursos tecnológicos, los bibliotecarios necesitan revisar y ampliar las iniciativas en su formación continuada, para su aprendizaje y actualización de conocimientos y técnicas para el perfeccionamiento profesional. Este trabajo presenta la importancia y los fundamentos de la educación continuada para los profesionales de la información, las barreras enfrentadas y las perspectivas, mostrando que la la capacitación puede ocurrir por iniciativa individual o de la institución a la que esté vinculado. Describe las principales formas de educación continuada tales como: postgrado latu sensu, postgrado strictu sensu, entrenamientos, cursos, seminarios, foros, grupos de discusión, lecturas y otros, pudiendo, de acuerdo con su naturaleza, realizarse de modo presencial, a distancia, o de ambas las formas. Diante das transformações advindas da sociedade da informação, dos processos de globalização e de disseminação dos recursos tecnológicos, os bibliotecários precisam rever e ampliar as iniciativas em sua formação continuada, para sua aprendizagem e atualização de conhecimentos e técnicas, visando o aperfeiçoamento profissional. Este trabalho apresenta a importância e os fundamentos da educação continuada para os profissionais da informação, as barreiras enfrentadas e as perspectivas, mostrando que a capacitação pode ocorrer por iniciativa individual ou da instituição à qual esteja vinculado. Descreve as principais formas de educação continuada tais como: pós-graduação latu sensu, pós-graduação strictu sensu, treinamentos, cursos, seminários, fóruns, grupos de discussão, leituras e outros, podendo, de acordo com a sua natureza, realizar-se de modo presencial, à distância, ou de ambas as formas.
1562-4730 = Biblios : Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología.
Revistas de Bibliotecología
Bibliotecarios--Educación continua
Bibliotecas--Innovaciones tecnológicas--Estudio y enseñanza
Bibliotecarios--Desarrollo profesional
Bibliotecarios--Pefil profesional--Estudio y enseñanza
Educação continuada para bibliotecários : Características e perspectivas em um cenário de mudanças. - Brasil : University of Pittsburgh, 2006. - Cuatrimestral - Vol. 7, no. 25-26 (jul. / dic., 2006), p. 1-15
Periodicidad: cuatrimestral A partir del número 6 del año 2000 la revista cambio de nombre a "Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología". El link es de la página Redalyc. (La fecha de publicación del artículo no necesariamente coincide con la página que se recopilan los datos). El documento en texto completo no se encuentra en la página oficial de la revista, se puede consultar en texto completo (PDF).
Artículo de revista
Ante las transformaciones surgidas de la sociedad de la información, procesos de globalización y de diseminación de los recursos tecnológicos, los bibliotecarios necesitan revisar y ampliar las iniciativas en su formación continuada, para su aprendizaje y actualización de conocimientos y técnicas para el perfeccionamiento profesional. Este trabajo presenta la importancia y los fundamentos de la educación continuada para los profesionales de la información, las barreras enfrentadas y las perspectivas, mostrando que la la capacitación puede ocurrir por iniciativa individual o de la institución a la que esté vinculado. Describe las principales formas de educación continuada tales como: postgrado latu sensu, postgrado strictu sensu, entrenamientos, cursos, seminarios, foros, grupos de discusión, lecturas y otros, pudiendo, de acuerdo con su naturaleza, realizarse de modo presencial, a distancia, o de ambas las formas. Diante das transformações advindas da sociedade da informação, dos processos de globalização e de disseminação dos recursos tecnológicos, os bibliotecários precisam rever e ampliar as iniciativas em sua formação continuada, para sua aprendizagem e atualização de conhecimentos e técnicas, visando o aperfeiçoamento profissional. Este trabalho apresenta a importância e os fundamentos da educação continuada para os profissionais da informação, as barreiras enfrentadas e as perspectivas, mostrando que a capacitação pode ocorrer por iniciativa individual ou da instituição à qual esteja vinculado. Descreve as principais formas de educação continuada tais como: pós-graduação latu sensu, pós-graduação strictu sensu, treinamentos, cursos, seminários, fóruns, grupos de discussão, leituras e outros, podendo, de acordo com a sua natureza, realizar-se de modo presencial, à distância, ou de ambas as formas.
1562-4730 = Biblios : Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología.
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