Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia :
Minghelli, Marcelo.
Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia : um futuro incerto. - Santa Catarina : Universidad Federal de Santa Catarina, 2018. - Cuatrimestral - Vol. 23, no. 51 (ene. / abr., 2017), p. 157-165
Periodicidad: cuatrimestral
Artículo de revista. Ensayo
La Ley 11.892 / 2008 creó la Red de Educación Vocacional, Científica y Tecnológica, compuesta por los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología, una Universidad Tecnológica, Centros Federales de Educación Tecnológica (CEFET-RJ y CEFETMG) Técnicas vinculadas a las Universidades. De estas modificaciones, los Institutos Federales representan la mayor innovación, con una nueva matriz institucional. Sin embargo, tenemos que ver si esta matriz se está implementando y cuáles son las principales limitaciones para que eso suceda. Así, este texto toma la forma de un ensayo crítico que aborda los principales problemas de esta nueva matriz institucional en la perspectiva de la gestión de estas nuevas instituciones federales y sus relaciones jurídico-institucionales. A lei 11.892/2008 criou a Rede de Educação Profisisonal, Científica e Tecnológica, composta pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnolofia, por uma Universidade Tecnológica, pelos Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFET-RJ e CEFET-MG) e pelas Escolas Técnicas vinculdas às Universidades. Dessas modificações os Institutos Federais representram a maior inovação, com uma nova matriz institucional. No entanto, é preciso analisar se essa matriz está sendo implantada e quais são os maiores impecilhos para que isso aconteça. Assim, esse texto assume a forma de um ensaio crítico que aborda os principais problemas dessa nova matriz institucional na perpectiva da gestão dessas novas instituições federais e suas relações jurídico-institucionais.
1518-2924 = Encontros Bibli. Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação
Revistas de Bibliotecología
Ciencias de la información--Desarrollo profesional
Tecnologías de la información y la comunicación
Ciencias de la información--Estudio y enseñanza
Educación--Leyes y legislación
Educación vocacional--Aspectos sociales
Educación--Aspectos políticos
Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia : um futuro incerto. - Santa Catarina : Universidad Federal de Santa Catarina, 2018. - Cuatrimestral - Vol. 23, no. 51 (ene. / abr., 2017), p. 157-165
Periodicidad: cuatrimestral
Artículo de revista. Ensayo
La Ley 11.892 / 2008 creó la Red de Educación Vocacional, Científica y Tecnológica, compuesta por los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología, una Universidad Tecnológica, Centros Federales de Educación Tecnológica (CEFET-RJ y CEFETMG) Técnicas vinculadas a las Universidades. De estas modificaciones, los Institutos Federales representan la mayor innovación, con una nueva matriz institucional. Sin embargo, tenemos que ver si esta matriz se está implementando y cuáles son las principales limitaciones para que eso suceda. Así, este texto toma la forma de un ensayo crítico que aborda los principales problemas de esta nueva matriz institucional en la perspectiva de la gestión de estas nuevas instituciones federales y sus relaciones jurídico-institucionales. A lei 11.892/2008 criou a Rede de Educação Profisisonal, Científica e Tecnológica, composta pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnolofia, por uma Universidade Tecnológica, pelos Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFET-RJ e CEFET-MG) e pelas Escolas Técnicas vinculdas às Universidades. Dessas modificações os Institutos Federais representram a maior inovação, com uma nova matriz institucional. No entanto, é preciso analisar se essa matriz está sendo implantada e quais são os maiores impecilhos para que isso aconteça. Assim, esse texto assume a forma de um ensaio crítico que aborda os principais problemas dessa nova matriz institucional na perpectiva da gestão dessas novas instituições federais e suas relações jurídico-institucionais.
1518-2924 = Encontros Bibli. Revista de Biblioteconomia e Ciência da Informação
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