Recolectores, verificadores y reflexivos : perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre.
Castañeda Peña, Harold.
Recolectores, verificadores y reflexivos : perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre. - Colombia : Universidad de Antioquia; Escuela Interamericana de Bibliotecología, 2010. - Semestral - Vol. 33, no.1 (ene. / jun. 2010), p. 187-209
Periodicidad: semestral
Artículo de revista
Artículo de investigación que explora perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre, a partir de un concepto renovado de competencia informacional desde la perspectiva sociocultural, donde se entiende perfil como una práctica habitual que es situada y variada. Se analiza el caso de 285 estudiantes provenientes de dos universidades colombianas, por medio de un instrumento observacional (cuestionario de perfil, protocolos en voz alta y entrevistas). Se encuentra que el 55% de los estudiantes de primer año de una universidad con carreras profesionales tiende a recolectar información y que el 78% de los estudiantes de primer año de una universidad con carreras tecnológicas tiende a contrastar y verificar información, en tanto que sólo entre 3% y 4% tiende a manejar la información críticamente. Se discute que, al asumir una tarea académica, estos estudiantes vinculan sus prácticas de competencia informacional a sus propias historias de vida y escolares, y que la edad y los antecedentes académicos parecen influir en tales prácticas. Los casos analizados se ubican dentro de perfiles de competencia informacional: recolectores, verificadores y reflexivos. Estos perfiles no son fijos, sino más bien fluidos, y se concretan de manera diferente según la tarea académica. Se recomienda realizar estudios de perfiles informacionales en estudiantes tanto de secundaria como universitarios, para diseñar políticas educativas sobre competencia informacional.
0120-0976 = Revista Interamericana de Bibliotecología.
Competencia informacional
Alfabetización Informacional
Perfil de profesional en información
perfil de competencia informacional
Recolectores, verificadores y reflexivos : perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre. - Colombia : Universidad de Antioquia; Escuela Interamericana de Bibliotecología, 2010. - Semestral - Vol. 33, no.1 (ene. / jun. 2010), p. 187-209
Periodicidad: semestral
Artículo de revista
Artículo de investigación que explora perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre, a partir de un concepto renovado de competencia informacional desde la perspectiva sociocultural, donde se entiende perfil como una práctica habitual que es situada y variada. Se analiza el caso de 285 estudiantes provenientes de dos universidades colombianas, por medio de un instrumento observacional (cuestionario de perfil, protocolos en voz alta y entrevistas). Se encuentra que el 55% de los estudiantes de primer año de una universidad con carreras profesionales tiende a recolectar información y que el 78% de los estudiantes de primer año de una universidad con carreras tecnológicas tiende a contrastar y verificar información, en tanto que sólo entre 3% y 4% tiende a manejar la información críticamente. Se discute que, al asumir una tarea académica, estos estudiantes vinculan sus prácticas de competencia informacional a sus propias historias de vida y escolares, y que la edad y los antecedentes académicos parecen influir en tales prácticas. Los casos analizados se ubican dentro de perfiles de competencia informacional: recolectores, verificadores y reflexivos. Estos perfiles no son fijos, sino más bien fluidos, y se concretan de manera diferente según la tarea académica. Se recomienda realizar estudios de perfiles informacionales en estudiantes tanto de secundaria como universitarios, para diseñar políticas educativas sobre competencia informacional.
0120-0976 = Revista Interamericana de Bibliotecología.
Competencia informacional
Alfabetización Informacional
Perfil de profesional en información
perfil de competencia informacional