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Un sistema conceptual-explicativo sobre los procesos de mediación en las organizaciones de conocimiento de la cibersociedad.

Pirela Morillo, Johann Enrique.

Un sistema conceptual-explicativo sobre los procesos de mediación en las organizaciones de conocimiento de la cibersociedad. - Colombia : Universidad de Antioquia; Escuela Interamericana de Bibliotecología, 2006. - Semestral - Vol. 29, no. 1 (ene. / jun., 2006), p. 103-122

Periodicidad: semestral

Artículo de revista

El artículo presenta una propuesta de sistema conceptual-explicativo sobre los procesos de mediaciónen las organizaciones de conocimiento de la cibersociedad. Se conciben las bibliotecas, archivosy centros de documentación como organizaciones de conocimiento, entendiendo que estos serviciostrabajan con un tipo particular de conocimiento, aquel que ha sido sistematizado y articulado ensoportes impresos o digitales, por tanto de naturaleza objetiva y producto de procesos mentalescomplejos según Popper (1992). El sistema se deriva de un estudio teórico y documental sobre losimpactos que la cibersociedad está generando en los procesos de creación, procesamiento y utilizacióndel conocimiento, y cómo, a partir de esta realidad, se resemantizan las funciones de losprofesionales de la información y de las instituciones en donde éstos se desenvuelven. El sistema deconceptos fue elaborado siguiendo criterios del enfoque interdisciplinario y la teoría de sistemas. Seintegraron perspectivas de las ciencias de la información, las ciencias de la comunicación y lasciencias cognitivas. El sistema que se propone está conformado por macro-componentes y teleológicos,que aluden a los principios generales y orientadores de la mediación en las organizaciones deconocimiento. También se incluyen meso-componentes y micro-componentes que concretan un determinadotipo de mediación en tales organizaciones.

0120-0976 = Revista Interamericana de Bibliotecología.


Cibersociedad
Tecnología de la Información
Centros de Información

procesos de mediación cognoscitiva organizaciones de conocimiento

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