Evaluación de la calidad de metadatos en repositorios digitales de objetos de aprendizaje.
Tabares Morales, Valentina.
Evaluación de la calidad de metadatos en repositorios digitales de objetos de aprendizaje. - Colombia : Universidad de Antioquia; Escuela Interamericana de Bibliotecología, 2013. - Cuatrimestral - Vol. 36, no.3 (sep. / dic. 2013), p. 183-195
Periodicidad: cuatrimestral
Artículo de revista
Los recursos educativos almacenados en repositorios digitales requieren de metadatos que los describan adecuadamente y son fundamentales en procesos de búsqueda y recuperación. El objetivo de este artículo es realizar una aproximación al cálculo y evaluación de métricas que permitan determinar el nivel de calidad del etiquetado de recursos digitales, específicamente de Objetos de Aprendizaje (OAs). El enfoque adoptado establece cómo evaluar los recursos teniendo en cuenta tres dimensiones: completitud, consistencia y coherencia, con base en el estándar IEEE LOM. Con el fin de validar los resultados obtenidos al aplicar las métricas se realizaron pruebas experimentales con OAs sintéticos y reales, concluyendo que las mismas permiten evaluar la calidad de los metadatos involucrados. De esta manera, la propuesta presentada se convierte en un insumo relevante para procesos de evaluación automática de metadatos, así como para la administración de repositorios y procesos de recomendación de OAs.
0120-0976 = Revista Interamericana de Bibliotecología.
Repositorios Digitales
Metadatos
Recursos Electrónicos
Recursos Educativos Recursos Digitales
Evaluación de la calidad de metadatos en repositorios digitales de objetos de aprendizaje. - Colombia : Universidad de Antioquia; Escuela Interamericana de Bibliotecología, 2013. - Cuatrimestral - Vol. 36, no.3 (sep. / dic. 2013), p. 183-195
Periodicidad: cuatrimestral
Artículo de revista
Los recursos educativos almacenados en repositorios digitales requieren de metadatos que los describan adecuadamente y son fundamentales en procesos de búsqueda y recuperación. El objetivo de este artículo es realizar una aproximación al cálculo y evaluación de métricas que permitan determinar el nivel de calidad del etiquetado de recursos digitales, específicamente de Objetos de Aprendizaje (OAs). El enfoque adoptado establece cómo evaluar los recursos teniendo en cuenta tres dimensiones: completitud, consistencia y coherencia, con base en el estándar IEEE LOM. Con el fin de validar los resultados obtenidos al aplicar las métricas se realizaron pruebas experimentales con OAs sintéticos y reales, concluyendo que las mismas permiten evaluar la calidad de los metadatos involucrados. De esta manera, la propuesta presentada se convierte en un insumo relevante para procesos de evaluación automática de metadatos, así como para la administración de repositorios y procesos de recomendación de OAs.
0120-0976 = Revista Interamericana de Bibliotecología.
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