La "Alegría de leer" : cartilla escolar con estatus patrimonial. Conservación y nuevos modos de circulación de un lugar de memoria.
Luz Botero, Mary.
La "Alegría de leer" : cartilla escolar con estatus patrimonial. Conservación y nuevos modos de circulación de un lugar de memoria. - Colombia : Universidad de Antioquia; Escuela Interamericana de Bibliotecología, 2014. - Cuatrimestral - Vol. 37, no.3 (sep. / dic. 2014), p. 251-262
Periodicidad: cuatrimestral
Artículo de revista
Este artículo de reflexión surge de un encuentro y una imagen sugestiva en la cual se condensan varias temáticas que han motivado algunos de mis estudios y énfasis investigativos. Memoria, usos del pasado, circulación creativa de los seres culturales, procesos de construcción del patrimonio desde un enfoque comunicacional, todas esas materias están allí, enunciadas, en la vitrina que exhibe con cuidado un libro particular: el libro cuarto de la Alegría de leer de Evangelista Quintana. Teniendo como presupuesto teórico el aporte de Yves Jeanneret y de Jean Davallon en lo que se re- fiere a la "patrimonialización", damos cuenta del caso singular de un objeto -manual escolar- investido de resignificaciones que manifiestan en el presente un pasado desaparecido. El valor sentimental que le asignan las sociedades a ciertos objetos, motivan la gestión de estrategias de conservación y activan nuevos medios de cir- culación tendientes a crear materialidades, capaces de respaldar la(s) memoria(s) colectiva(s).
0120-0976 = Revista Interamericana de Bibliotecología.
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La "Alegría de leer" : cartilla escolar con estatus patrimonial. Conservación y nuevos modos de circulación de un lugar de memoria. - Colombia : Universidad de Antioquia; Escuela Interamericana de Bibliotecología, 2014. - Cuatrimestral - Vol. 37, no.3 (sep. / dic. 2014), p. 251-262
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Este artículo de reflexión surge de un encuentro y una imagen sugestiva en la cual se condensan varias temáticas que han motivado algunos de mis estudios y énfasis investigativos. Memoria, usos del pasado, circulación creativa de los seres culturales, procesos de construcción del patrimonio desde un enfoque comunicacional, todas esas materias están allí, enunciadas, en la vitrina que exhibe con cuidado un libro particular: el libro cuarto de la Alegría de leer de Evangelista Quintana. Teniendo como presupuesto teórico el aporte de Yves Jeanneret y de Jean Davallon en lo que se re- fiere a la "patrimonialización", damos cuenta del caso singular de un objeto -manual escolar- investido de resignificaciones que manifiestan en el presente un pasado desaparecido. El valor sentimental que le asignan las sociedades a ciertos objetos, motivan la gestión de estrategias de conservación y activan nuevos medios de cir- culación tendientes a crear materialidades, capaces de respaldar la(s) memoria(s) colectiva(s).
0120-0976 = Revista Interamericana de Bibliotecología.
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