Efectos de la ortografía del español sobre la lectura y escritura de palabras en el niño con dislexia.
Medrano, Ana Paula
Efectos de la ortografía del español sobre la lectura y escritura de palabras en el niño con dislexia. - Guadalajara, Jalisco : Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, 2004.
Este trabajo tiene como planteamiento las características del sistema ortográfico que juegan un papel central, no sólo en el nivel de severidad sino también en las características de la expresión de la dislexia. Es decir, las características del sistema ortográfico del español pueden hacerse evidentes en la semiología del trastorno de lectura. Por tanto, el trabajo aborda las manifestaciones de la dislexia en niños hispanohablantes, a través del análisis de 'errores' al leer y escribir al dictado palabras, considerando las características del sistema ortográfico /CUIB
9702706181
Lectura
Lectura Inicial
Escritura
BF456.R2 / A67
Efectos de la ortografía del español sobre la lectura y escritura de palabras en el niño con dislexia. - Guadalajara, Jalisco : Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, 2004.
Este trabajo tiene como planteamiento las características del sistema ortográfico que juegan un papel central, no sólo en el nivel de severidad sino también en las características de la expresión de la dislexia. Es decir, las características del sistema ortográfico del español pueden hacerse evidentes en la semiología del trastorno de lectura. Por tanto, el trabajo aborda las manifestaciones de la dislexia en niños hispanohablantes, a través del análisis de 'errores' al leer y escribir al dictado palabras, considerando las características del sistema ortográfico /CUIB
9702706181
Lectura
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Escritura
BF456.R2 / A67