Diagnóstico de la situación de las bibliotecas escolares en Chile
Faunez García, Paola Violeta
Diagnóstico de la situación de las bibliotecas escolares en Chile - Chile: Colegio de Bibliotecarios de Chile, 1994 - p. 41-61 - Papel - Calandra Bustos, Pedro, comps. García Corrales, Viviana .
Obra financiada por el Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura. Proyecto No. 5480
Ponencia en reunión
Se describe el sistema educacional en el cual se insertan las Bibliotecas Escolares. el 90 por 100 de los alumnos que forman parte del sistema Educacional -un total de tres millones-recibe aporte de fondos públicos parcial o totalmente, dicha carga fue traspasada a los municipios o gobiernos locales, siguiendo la teoría de la descentralización llevada a cabo durante los años 1981-1985 en un proceso conocido como municipalización. Hablar de bibliotecas escolares en un sistema con dichas características implica tareas que hasta el día de hoy se han enfrentado a través de iniciativas públicas y privadas, que carecen de una política general para el área, así como de estrategias, procedimientos y acciones necesarias para un desarrollo global, equilibrado y justo./P.V.F.G.
Diagnóstico de Bibliotecas Escolares
Chile
Z675/P9E53
Diagnóstico de la situación de las bibliotecas escolares en Chile - Chile: Colegio de Bibliotecarios de Chile, 1994 - p. 41-61 - Papel - Calandra Bustos, Pedro, comps. García Corrales, Viviana .
Obra financiada por el Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura. Proyecto No. 5480
Ponencia en reunión
Se describe el sistema educacional en el cual se insertan las Bibliotecas Escolares. el 90 por 100 de los alumnos que forman parte del sistema Educacional -un total de tres millones-recibe aporte de fondos públicos parcial o totalmente, dicha carga fue traspasada a los municipios o gobiernos locales, siguiendo la teoría de la descentralización llevada a cabo durante los años 1981-1985 en un proceso conocido como municipalización. Hablar de bibliotecas escolares en un sistema con dichas características implica tareas que hasta el día de hoy se han enfrentado a través de iniciativas públicas y privadas, que carecen de una política general para el área, así como de estrategias, procedimientos y acciones necesarias para un desarrollo global, equilibrado y justo./P.V.F.G.
Diagnóstico de Bibliotecas Escolares
Chile
Z675/P9E53